Quel état des lieux de la cobotique en France dresseriez-vous aujourd’hui ?
Nous vivons actuellement une période de transformation complète : en 2025, plus de la moitié des tâches actuelles pourront être automatisées. Selon le Forum Économique Mondial, l’industrie 4.0 (concept où les sites industriels combinent la robotique et l’intelligence artificielle pour automatiser une multitude de tâches) générera 58 millions de nouveaux emplois. Par conséquent, il y aura de nombreux postes à pourvoir.
En 2020, le gouvernement a dévoilé un plan ambitieux de 1,6 milliard d’euros pour former les jeunes aux métiers d’avenir. Le gouvernement souhaite aussi former les jeunes sans emploi (diplômés ou peu qualifiés) dans des secteurs stratégiques porteurs : 223 000 nouvelles places de formation vont ainsi être financées. C’est pourquoi nous consacrons non seulement beaucoup d’efforts au développement de technologies de pointe mais aussi et surtout l’apprentissage de la robotique collaborative, en France et à l’international, et de nombreux établissements utilisent déjà le Programme d'Éducation.
Pourquoi les entreprises comme les établissements devraient-ils se tourner vers la cobotique ?
C’est avec la création en 2008 par Universal Robots du premier cobot industriel au monde qu’a officiellement été lancé le secteur de la cobotique. Son ambition ? Rendre la technologie robotique accessible aux petites et moyennes entreprises. Pour atteindre cet objectif, il est rapidement apparu nécessaire d’accompagner les entreprises dans l’achat et l’intégration de leurs cobots, mais aussi et surtout, de former les actuels et futurs opérateurs avec lesquels ils collaboreront au quotidien.
C’est pourquoi, nous avons conçu un Programme d'Éducation visant à donner vie à la robotique collaborative dans les salles de cours et à former les jeunes à ces technologies qui feront partie intégrante de leur vie professionnelle.
Comment Universal Robots soutient-il l’introduction de la cobotique dans l’enseignement ?
Avoir des salariés formés à l'utilisation et la maintenance des cobots décroît massivement le niveau de risque. Si l'automatisation sera dans le futur un ingrédient indispensable à la réussite d'une entreprise industrielle, il reste nécessaire de l'encadrer par une équipe formée et compétente en robotique collaborative. De ce postulat, Universal Robots souhaite provoquer la rencontre entre les robots collaboratifs et les futurs employés de l’industrie, et ce le plus tôt possible. Quel meilleur endroit pour ce faire que la salle de cours ?
Le nouveau Programme d'Éducation d’Universal Robots permet cette rencontre et représente une opportunité pour les enseignants d’améliorer leurs connaissances et de devenir des experts - « certifiés Universal Robots » - dans le secteur de l’automatisation collaborative.
D’autres projets font appel à l’ingéniosité de l’intégrateur comme en témoigne le projet mené par FIRAC pour une usine de montage du groupe Stellantis à Sochaux. FiRAC a su gérer une double difficulté : celle du flux d’approvisionnement par AGV et celle de l’impact de l’interaction entre les robots, les pièces à visser, les chariots et les AGV.
Pouvez-vous nous en dire davantage sur la certification Universal Robots ?
Pierre angulaire de notre programme, le Kit Éducation apporte aux enseignants tous les matériels et contenus pédagogiques nécessaires pour former et évaluer les compétences en robotique collaborative de leurs élèves. Ils bénéficient en premier lieu d’un cobot fonctionnel dans leur salle de cours, et du matériel didactique élaboré par Universal Robots pour renforcer leur pédagogie :
- Supports de cours pour aborder les concepts généraux liés à la robotique industrielle et collaborative ;
- Travaux pratiques et exercices pour les étudiants ;
- Solutions pour les enseignants accompagnées de commentaires ;
- Modèles d’examen pour vérifier les connaissances acquises.
Afin d’apprendre à utiliser les différentes caractéristiques et fonctions du cobot, ils jouissent de 4 jours de formation complète - 2 jours de formation de base et 2 jours de certification. À l’issue de la formation, les enseignants sont reconnus en tant qu’instructeurs certifiés Universal Robots. Ils sont alors en mesure, à leur tour, de certifier leurs étudiants qui suivent le programme Universal Robots.
… Et pour les apprenants ?
Pour les étudiants, suivre le programme leur permettra de développer et de certifier les compétences nécessaires à la poursuite de leur cursus et/ou carrière dans l’industrie, à savoir :
- Connaître les outils et ressources en ligne disponibles pour aider à la programmation des applications ;
- Gérer le robot en toute sécurité en comprenant les concepts de sécurité ;
- Construire et optimiser des programmes pour plusieurs applications telles que le Pick & Place, la palettisation ou encore le polissage ;
- Connecter et manipuler des équipements périphériques, tels que des capteurs, des pinces ou des bandes transporteuses.
Chez Universal Robots, nos formations sont adaptées à la demande de l'industrie en matière de main-d'œuvre pour l'avenir. Il s'agit de compétences liées à la technique et au numérique, mais aussi des compétences cognitives et de pensée critique.
A l’issue du programme, les apprenants disposeront d’une certification validant une maitrise de la programmation des cobots Universal Robots et de leur déploiement dans l'industrie 4.0. Avec leur certification en poche, ils se retrouvent dotés d’un profil unique, très recherché par les entreprises. Il s’agit d’une réelle plus-value sur leur CV et pour leur carrière professionnelle.
