ROOTS Engineering Services 運用 UR 協作型機器人，帶來了就業機會和感謝的擁抱

創新 18. 一月 2019 / Travis Langford

Jeff Kondel 在工程與機器人領域的各種職位歷練多年後，決定要做出一些改變。於是他帶著家人，從印第安那州搬到佛羅里達州，但內心還不太確定這麼做會帶來怎樣的變化。但是，他並沒有等待太久。在某晚聯繫了一些同行工程師後，有人邀請 Kondel 造訪當地的專科學校，看看他們機器人課程的內容。而他就在不知情的情況下，踏出了他新職涯的第一步。到了課堂上時，Kondel 驚訝地發現，學生們研習的機器人是過時的老舊系統。有些甚至多年前便已遭到製造工廠淘汰。Kondel 說出了他的顧慮後，校方問他是否可以帶領學生們走向正確方向。Kondel 接下了這個任務，而他的產品 – Robotically Operated Open Training System (ROOTS，機器人操作開放式訓練系統) – 便隨之誕生。

協作型機器人支援 ROOTS 課程

隨著 ROOTS Engineering Services 的顧問需求拓展到佛羅里達州內的其他專科學校、高中甚至國中，Kondel 設計出一套非常紮實的課程，而這一切都以 UR 協作型機器人為基礎。Kondel 說：「我們若要讓學生了解工業 4.0 和機器人，他們必須能從零開始打造一套真實世界中所用的系統。徵才的公司希望看到這些學生的實際成果，而就程式編寫的角度來說，UR 可大幅降低開發時間。」

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佛羅里達州 Manatee 技術學院的學生 Andoni Goitiz 說明他的團隊如何創造 UR3 應用。學生們使用感測器及起動器，透過感應位置、狀態甚至方塊配置，讓系統減少人工操作，變得更聰明。

UR 進入課程後，Kondel 估計學生可以把學習機器人知識的時間縮到三分之一。Kondel 說：「UR 協作型機器人易用、程式編寫簡單，且可在人員旁邊運作，風險更低。而且，UR 協作型機器人非常容易理解，學生甚至可自行進行安裝。」

迎風啟航

隨著所需訓練時間的減少，學生每學期能習得的知識更勝以往課程，他們再也不須把大多數時間花在設備故障排除，而可轉而投入由學生來執行的專案中。ROOTS 計畫中導入 UR 協作型機器人，也代表著學校的設施管理維護單位可運用免費的線上 UR 學院課程，學習如何自主進行簡單的維護及故障排除。這是其他機器人公司所沒有提供的。這樣可幫學校省下每年約 15 萬美金付給系統整合業者的費用。

UR3 開箱及安裝配置的過程非常快速，可立即開始運用。比起其他機器人解決方案，學生們只須使用三分之一的時間來學習。